まだ、少ない

毎朝眺める田んぼ。


イネが伸びている。




目に見える成長。


子どもたちも日々成長している。




学力について。


伸びないと思うのは周りと比べるから。


自分が少しずつ出来るようになっても、他の子の速度が速くて自分の成長が分からない。


ひとつの問題をちゃんと分かっても、どんどん増える新しい学習単元がそれを実感させてくれない。




それだけじゃない。


本当にやってもやっても出来ないことがある。


これまで出来なかった自分の心が邪魔をすることもある。


でも、本当に出来ないこともある。




出来ていたことだって、全く出来ないようになる時もある。


同じことをくりかえし、何度も練習しても。


やる気の問題。


意識の問題。


育て方の問題。


そういうものも、原因をつくる要素の一部分ではあるかもしれない。


でも、それは、ごく、ごく、一部。




いま、何をすればいいのか。


認識を持つことだ。


知ること。




子どもたちの学習能力について、いろんな特性があるってことを。


出来ること、出来ないことを。




親も子ども自身も認識を持つこと。


学校の先生も、塾も、もっと知らなければいけない。


そして社会全体が。




みんなが共通認識を持って、どうやていくかをみんなで考えられるように。


まだまだ認識が、少ない。




自分自身も、もっと。


今日の桜。


日々、開花に向けての準備を続けている。














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