» ザルですくうな

現在、先生は４３歳で太郎くんは１３歳です。

先生の年齢が太郎くんの年齢の３倍になるのは何年後ですか。

はい、方程式をつくろうね。

まず、３倍になるのはⅩ年後だとしますよ。

それでは、Ⅹ年後の先生の年齢はどうあらわせるかな。

はい、○○くん。

えーっと、４３Ⅹ！

４３Ⅹって、２年後先生は８６歳かっ！

３年後は死んじゃうのかっ！

・・・はい、というわけで毎年お約束のネタで少々盛り上がる中１の方程式の授業。

こうやって笑って面白がったことは、多少印象に残ってるようで、次はみんながスパッと （４３＋Ⅹ）歳って答えられるんじゃないかなー。（と期待）

そう、印象に残さないとね。

定期テスト前、よく自分たちで勉強する時間をとる。

受験生になると、特に自分たちで黙々やる時間が増えてくる。

結構集中してがんばってるなーって風景が見られるんだけど。

しかしね、どのくらいキチンと記憶に残せてるかってことになるとね。

まだまだ心もとない。

しっかり自分の頭に印象を残して、はっきり思い出せるようにすることが出来ないと。

こんな感じよ。

２０年近く前に描いたのを引っ張り出してきた。

いかにザルの目を埋めて、水をためていけるか。

やっぱり自分の意識が変わること。

これしかないかなーと。

そのために塾があるんだと思ってね。

自分で問題解いたり見直して覚えたりしてる時、より深く印象に残すような意識でやる。

より深く印象に残るような工夫を考える。

まずは無理やりでもいい。

意識を変えていくために、一緒にがんばっていこー。

特に、深い意味は無い。

じゃ、そゆことで。

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