» 数学の力の差

 

授業で例題を解説する。

 

さあ、類題を解いてみよう。

 

一斉に解き始める。

 

 

ここですぐに差が出来る。

 

すぐに解ける人。

 

時間がかかって解ける人。

 

そして解けない人。

 

説明した例題と全く同じ解き方をすればいいのに手が止まる。

 

その差は一体何なのか。

 

生まれ持った頭の良し悪しなどではない。

 

ハッキリしてる。

 

これまでに解いた問題量の差なのだ。

 

解けない人は練習量が足りない。

 

だがらもっと家庭学習の数学も解き進めなくてはいけない。

 

質問して分からない所を教えてもらうだけでは差は埋まらない。

 

そんなことよりも自分で手を動かすのだ。

 

その量が圧倒的に足りていない。

 

 

あとは実践するかしないかだよ。

 

 

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