小学生の授業~待った後の喜び~

 

あえて何もしない時間の中で、解けずに終わる問題もある。

 

それは次回に持ち越しということで終了することになるわけで。

 

 

その次の回の授業。

 

最初に、「今日は前回の続きからね~♪」と、ひと声。

 

でもって、ちょっと前回の確認をしてみたり、軽く予備知識を整理してみたり。

 

ほんのちょっとのやりとりで、「さあ、後は自分で探してみよう。」

 

 

待つ。

 

じっと待つ。

 

そして、正解を見つけた。

 

大げさにはしゃぐことは無く、デッカい声で褒めるわけではないけれど、笑顔でマルつける。

 

自然と出る笑顔ね。

 

相手もちょっと笑顔に・・・なったかな。

 

まあ、そこで正解に至らなくても無駄なことはない。

 

でも、正解してほしい。

 

だから待つ。

 

それで正解出来た。

 

サイコーね。

 

 

その次にまた解けなかったりして時間かかる。

 

まー、そんなことの繰り返しね。

 

そうやって伸びていくんだよ。

 

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