子どもたちの前に立つ者としての自戒

塾長日記
2013.07.30

出来れば太らないようにしようと思っている。

だから、ある程度は節制している。

食べる量、メニュー。

ある程度。

腕立て腹筋、そして背筋、毎日やっている。

ちょこっとずつね。

タバコは吸わない。

止めてから９年が経つ。

特別な健康志向という訳ではなく、子どもたちの前に立って話をする時の説得力を考える。

子どもたち、特に勉強が嫌い、勉強が苦手、って子たちが受験勉強するってことは結構しっかりした自制心が必要になるよね。

波に乗るまではしんどい思いもあるでしょ。

それを励ます時に、自分が自制心ゼロみたいな不摂生なカラダしてると説得力が無いなー、と。

もちろん太ってたらダメってことではない。

人それぞれ。

安心感や頼もしさを与えるような先生もいるだろうし、そういうものは一切関係無いっていう強いチカラを持った先生もいるだろう。

こうすべきとか、こうでなければならないということではない。

自分はこう考えるという話。

勉強も、みんなが一律でサ―ッとやれるようになる訳じゃない。

こうすりゃいいのになんでやんないの？

ここを覚えりゃいいのになんで覚えないの？

こんだけ理解すりゃ簡単なことなのに、なんでちゃんと理解しようとしないの？

なんて言葉が説得力を持つとは思えない。

自分はどうだったのか。

自分はたまたまサ―ッとやれちゃったってだけで、苦手なことをどうやって自分でやる気にしていくかなんて考えたことあるのか？

自分自身に問いかける。

無いことは無い。

無いはずは無い。

どこかで何かやってるはず。

ここに来るまでに。

いろんな場面で、いろんなことを踏ん張っているはず。

もう一回、そういうのを身近なところできちんと意識してみよう。

節制するのは、そんな思いがある。

生徒になる機会を多く作っているのも、そういう意識を持てるようにって気持ちがある。

もちろん、楽しめてる。

基本的には、ゆるーい感じで生活してる。

ちょこっとした意識の継続。

それだけの話。